Sanitarno in izobraževalno delo je niz ukrepov, namenjenih preprečevanju bolezni, spodbujanju zdravega načina življenja, ohranjanju zdravja, povečanju delovne, telesne in intelektualne dejavnosti ter podaljšanju življenja vsakega državljana Rusije. Za promocijo idej in posredovanje znanja se uporabljajo propagandne, agitacijske, izobraževalne in izobraževalne metode.
Glavne destinacije
Sanitetno in vzgojno delo kot veja medicine se oblikuje ob upoštevanju dosežkov in izkušenj sociologije, pedagogike in psihologije. Praktično izvajanje nalog se izvaja na dostopne načine, ki zajemajo največje število občanov – medije, ki nastajajo na podlagi klinik »zdravstvene šole«, javnih univerz, tiskovin, predavanj in ustnega izobraževanja v vsaki zdravstveni ustanovi.
Opravljanje sanitarno-prosvetnega dela se izvaja z agitacijo in izobraževanjem na naslednjih glavnih področjih:
- Promocija metod,načini zdravega načina življenja in preventivni ukrepi s propagando, izobraževanjem, osebnim zgledom, prepričevanjem.
- Vzgoja, vzgoja higienskih navad že od malih nog.
- Spodbujanje, uvajanje in spodbujanje ciljne publike k zdravemu življenjskemu slogu, dopolnjevanju znanja o preprečevanju bolezni, načinih ohranjanja zdravja.
Prakse zdravstvene vzgoje so pasivne in aktivne.
Sredstvo, obveznost, masa in ciljanje
Pasivna sredstva vključujejo tiskane publikacije množične distribucije med prebivalstvom, postavitev letakov, plakatov, biltenov, prirejanje tematskih razstav, predvajanje filmov. Aktivne metode so osebni pogovori zdravnika, javni nastopi, serija predavanj ali poročil. Obe obliki zdravstvenovzgojnega dela se dopolnjujeta in omogočata posredovanje informacij množični zavesti v nepopačeni obliki.
Prednosti aktivne propagande so neposredni stiki s prebivalstvom, sposobnost reševanja vseh težav pri razumevanju, posredovanja informacij v celoti v obliki neposrednega dialoga. Toda v tem primeru ima predavatelj opravka le z omejenim številom poslušalcev, ki bodo le v obsegu lastne želje širili informacije naprej.
Sanitarno-izobraževalno delo pasivne oblike nima časovnih in količinskih omejitev občinstva. Pomanjkljivost je pomanjkanje neposrednega stika s prebivalstvom, nezmožnost pritipovratne informacije kot odziv na dejavnosti.
Zdravstvena vzgoja je razdeljena na oblike pokrivanja - množično, kolektivno in individualno. Množično poročanje vključuje izdajanje knjig, objavo člankov v periodičnem tisku (časopisih, revijah), nastope priljubljenih govorcev na televiziji in ustvarjanje tematskih programov, izdajo dokumentarnih in igranih filmov ter radijske nastope.
Za širjenje informacij v timu se uporabljajo predavanja, poročila, izdaja strokovne literature (bilteni), plakati za postavitev v ustanove na stene itd. Individualna oblika - osebni pogovori zdravstvenega delavca z oseba ali družina.
Agitacija ali propaganda
Zdravstvena vzgoja se izvaja s propagandnimi ali agitacijskimi metodami širjenja informacij, da bi pritegnili pozornost prebivalstva in dobili pozitiven odziv. Agitacija je ciljno usmerjeno nagovarjanje določene ciljne skupine - najstnike, otroke, uradnike, gospodinje, delavce itd.
Propaganda se osredotoča na temo, kot je higiena rok. Pozornost je usmerjena na vse vidike uporabnosti postopka, na sredstva za doseganje optimalnega rezultata, na razloge, zakaj se je treba držati higiene rok, na nevarnosti, če jih zanemarimo. Z eno besedo, propaganda zagotavlja popolne informacije o predmetu ali dejanju s poudarkom na uporabnosti predlaganih ukrepov, spodbuja ukrepanje v skladu s priporočili.
Splošne teme
sanitarniizobraževalno delo z bolniki se izvaja v vseh vrstah zdravstvenih in preventivnih ustanov. Vsaka organizacija pripravi svoj akcijski načrt glede na svoj profil, pri čemer upošteva cilje in cilje, ki si jih zasleduje.
Teme zdravstvene vzgoje se od klinike do klinike razlikujejo, vendar je v predavanjih in pogovorih zajeto določeno splošno paleto vprašanj:
- Način dela in počitka.
- Čustva in njihov vpliv na dobro počutje, zdravje na splošno.
- Škoda kajenja, načini za prenehanje.
- Odvisnost od alkohola in zdravi.
- Prehrana - racionalnost, režim, diete.
- Črevesne okužbe - pojav, preprečevanje.
- Vitamini - njihov pomen, učinek na telo.
- Preprečevanje srčno-žilnih bolezni.
- Preprečevanje peptične ulkusne bolezni.
- Debelost - pojav, zdravljenje, preprečevanje.
- Preprečevanje raka.
- Preprečevanje alergijskih lezij.
- HIV\AIDS težave.
- Vloga telesne kulture in športa.
- Posledice splava.
- Preprečevanje slabih navad v puberteti.
- Nedejavnost in njena škodljivost za zdravje.
- Stres - posledice in preprečevanje.
- Osnove zdravega načina življenja in drugo.
Pogovori in predavanja potekajo s skupinami bolnikov (20-30 oseb). Konec dogodka nastopi po tem, ko občinstvo prejme vse odgovore na predavanja na to temovprašanja. Vse izobraževalne dejavnosti osebja zdravstvene ustanove so evidentirane v registru sanitarnega in vzgojnega dela (obrazec št. 038-0 / y). Zapišejo se vrste dela, število ur, odgovorna oseba, tema predavanja, pogovori, razprave.
Vloga ambulant
V ambulantah ambulante izvajajo metode sanitarno-vzgojnega dela na naslednjih področjih:
- Dvigovanje pozornosti javnosti na preprečevanje bolezni in higienska načela ter vključevanje javnosti v vsakodnevno izvajanje sanitarnih in higienskih ukrepov v svoji družini, domu, na delovnem mestu itd.
- Vzgojno-izobraževalno delo med zdravniškimi pregledi in spremljanje v dinamiki razvoja.
V obdobju preventivnega pregleda se uporabljajo kratkoročni, okrepljeni ukrepi ozaveščanja javnosti, da bi pritegnili več udeležencev. Kampanja nakazuje vlogo kliničnega pregleda, njegov pomen za vsakega človeka, oddaja prepričanje v njegovo nesporno koristnost. Cilj je pozitiven odnos prebivalstva do preventivnih pregledov in aktivna želja po sodelovanju pri njih.
Preostalo zdravstveno vzgojno delo v tovrstnih zdravstvenih ustanovah je usmerjeno v doseganje zdrave populacije, bolnikov s kroničnimi patologijami in ljudi z morebitno nevarnostjo bolezni. Zdrav del obiskovalcev je usmerjen v ohranjanje obstoječega stanja, krepitev imunskega sistema. Priporočila higienske narave so podana v zvezi z delom, počitkom, športom,prehrana, opustitev slabih navad.
Opravijo se individualni pogovori z bolniki, pri katerih obstaja tveganje za nastanek kakršne koli bolezni, povedo se prvi simptomi in znaki začetka bolezni. Svoje besede specialist podkrepi s tematskimi tiskovinami – beležkami, knjižicami, ki vsebujejo konkretne nasvete za odpravo vzrokov in dejavnikov, ki ogrožajo zdravje. Prav tako so pacienti vabljeni na kolektivne dogodke - predavanja, diskusije, ogled posebnih filmov.
Danes najpogostejše vrste bolezni vključujejo prekomerno telesno težo, hipertenzijo, alkoholizem, preddiabetično stanje. Bolnikom se oriše vrsta težav, ki vodijo v nastanek bolezni – telesna nedejavnost, slabe navade, motnje hranjenja, neravnovesja pri delu in počitku, stres itd.
Sanitarno-izobraževalno delo s tem kontingentom je usmerjeno v spreminjanje navad, razvijanje razumnega vedenja in zdravega načina življenja. Od pozitivnih sprememb, ki so se zgodile, in bolnikovega lastnega truda je v večji meri kot od prizadevanj zdravstvenega delavca odvisno hitro okrevanje, izboljšanje stanja, odprava nevarnosti pojava patologije.
Izobraževanje v bolnišnicah
Zdravstvena vzgojadelo v zdravstvenih ustanovah stacionarnega tipa se izvaja z namenom povečanja učinkovitosti zdravljenja bolezni, vzbujanja higienskih veščin pri bolnikih. Za doseganje rezultatov uradi obveščajo javnost o naslednjem:
- Pravila ravnanja na oddelku za paciente in obiskovalce. Značilnosti bolnikovega vedenja po odpustu iz bolnišnice, ukrepi za preprečevanje poslabšanja in razvoja bolezni. Pri obveščanju se upošteva potreba po popolnem razumevanju pacienta narave njegove bolezni, njenega poteka, stanja.
- Zajeta so splošna zdravstvena in higienska vprašanja, zanimanje za katere med bolniki narašča.
Vse teme zdravstvene vzgoje se dotikajo v pogovorih s pacientom v vsaki fazi njegovega bivanja v bolnišnici:
- Na sprejemnem oddelku se pogovarjajo o pravilih obnašanja v zavodu, izročijo zapisek, kjer je navedena dnevna rutina, opisane so zahteve za pacienta.
- Na oddelku poteka individualni pogovor ali pa je vključena celotna skupina pacientov oddelka.
- V prostem času od posegov potekajo pogovori ali pogovori s pacienti v skupnih dvoranah. V tem primeru se uporabljajo vizualni pripomočki, diapozitivi, ilustracije z osnovnimi zdravstvenimi informacijami, priporočili.
- Ob odpustu zdravnik opravi osebni pogovor, pacientu da beležko o vedenju, daje priporočila za nadaljnjo preventivo in rehabilitacijo.
Bolnike s kroničnimi boleznimi obveščamo o vzrokih za nastalo patologijo, dajejo jim praktične nasvete o ukrepih predbolnišnične samopomoči. Bolnik mora vedeti inkrmariti po znakih začetka poslabšanja njihovega stanja, da bi lahko sprejeli primarne ukrepe pred prihodom zdravnika. Glavna publika tovrstnih predavanj so bolniki s srčno-žilnimi boleznimi, sladkorno boleznijo, bronhialno astmo in številnimi drugimi patologijami.
Sestrsko razsvetljenje
Zdravstveno vzgojno delo medicinske sestre se začne od trenutka, ko pacient vstopi v zdravstveno ustanovo in traja ves čas njegovega zdravljenja oziroma diagnoze. Glavne naloge zdravstvene nege so:
- Priporočila, da se bolnik pripravi na raziskavo.
- Pojasnitveni pogovori z bolnikom in njegovimi svojci, spremljevalci.
- Izvajanje anket, spraševanje pacientov, sodelovanje pri načrtovanju zdravstvenovzgojnih aktivnosti.
- Snemanje in tok dokumentov vsake lekcije, predavanja, individualnega ali skupinskega pogovora.
Izobraževanje medicinskih sester, ki temelji na znanju:
- Osnove zdravja pri delu, počitka, duševne higiene in preprečevanja psiholoških stanj.
- Dejavniki tveganja in metode za preprečevanje širjenja bolezni.
- Osnove telesne dejavnosti, kultura, kaljenje, optimalen način telesne dejavnosti za vsako starostno kategorijo prebivalstva.
- Osnovni problemi odvisnosti od drog, alkoholizma, zlorabe substanc, zlorabe drog.
- Vprašanja gospodinjske higiene, osebnahigienska, ekološka in sevalna kultura.
vadbe medicinske sestre
V dejavnosti medicinske sestre se spodbujajo različne metode organizacije zdravstvene vzgoje za širjenje znanja in informacij. Glavna metoda je pogovor o vseh težavah, ki jih zanimajo bolniki, pa tudi razprava o samopomoči v primerih poslabšanja bolezni. Za popolno predstavitev informacij so iz besedila izključene zapletene fraze in izrazi, ki so nerazumljivi širokemu krogu poslušalcev.
Struktura pogovora vključuje uvodni del, kjer je razglašena tema in njen pomen, v glavnem podajamo dejansko gradivo, problem oz. vprašanje je obravnavano z različnih zornih kotov, zadnji del je namenjen sklepom. Trajanje pogovora v zdravstvenovzgojnem delu medicinske sestre ni daljše od 20 minut, po pogovoru je treba odgovoriti na vsa vprašanja, ki jih ima občinstvo. Pred pogovorom se napiše njegov povzetek ali posveti povzetek (pregleda ga zdravnik).
Teme zdravstvenovzgojnega dela medicinske sestre so izbrane glede na profil oddelka, sezonske bolezni, zanimanje pacientov, stopnjo izobrazbe in starostno kategorijo pacienta.
Razsvetljenje za ženske
Zdravstvena vzgoja med žensko populacijo se razlikuje po starosti in je razdeljena na delo z zdravimi osebami, ogroženimi ženskami in bolnicami z ginekološko diagnozo. Delo se izvaja kotskupine obiskovalcev, pa tudi individualno. Pacientke dobijo knjižice za nadaljnje študije z možem.
Ženske v rodni dobi spodbujamo k zdravemu načinu življenja. Govorijo o materinstvu, načrtovanju družine, predstavijo znanje o medicinskih genetskih raziskavah za preprečevanje dednih ali genetskih patologij pri nerojenem otroku. Tudi zdravstveni delavci so pozorni na ozaveščenost žensk o metodah preprečevanja neželene nosečnosti, ginekoloških boleznih in pojasnjujejo škodo splava. Pokličite na redne ginekološke preglede in k specialistu, ko ste noseči.
Pacienti z diagnosticiranimi boleznimi dobijo dodatna priporočila o nadaljnjem vedenju, da bi čim prej okrevali. Vsak obiskovalec se seznani z informacijami o preprečevanju raka.
Ženskam starejše starostne skupine se seznani s posebnostmi poteka menopavze in menopavze, obsežno so obravnavana higienska vprašanja v tem obdobju, priporočljivi so ukrepi za preprečevanje starostnih ginekoloških bolezni, vključno z rakom.
Delo z nosečnicami poteka skozi celotno obdobje poroda. Ženski se vcepi znanje o vedenju, veščinah, ki prispevajo k zdravju matere in otroka, ohranjanju in uspešnemu reševanju nosečnosti. Strokovnjaki individualno in na kolektivnih predavanjih govorijo o vedenju med porodom, v poporodnem obdobju, dajejo znanje o skrbi za otroka od prvih ur njegovega življenja, spodbujajo dojenje.hranjenje.
Bodoče matere dobijo tiskano gradivo, ki sistematizira informacije o higienskem obnašanju v vsakem obdobju nosečnosti in poroda. Vzgojno delo poteka tudi s sorodniki ženske, predvsem z bodočim očetom.
Izobraževanje v otroških ustanovah
V otroških zdravstvenih ustanovah se izvaja sanitarno-vzgojno delo s starši, drugimi družinskimi člani, pa tudi nabor dejavnosti, namenjenih šolskim učiteljem in vzgojiteljem.
Cilji vključujejo:
- Širjenje znanja o zdravju otrok.
- Formiranje potrebe po letnih zdravniških pregledih otroka.
- Formiranje pripravljenosti za iskanje zdravniške pomoči, pa tudi dosledno izvajanje priporočil zdravnika za čimprejšnje okrevanje otroka.
- Vnašanje znanja in veščin za ustvarjanje optimalnih življenjskih pogojev, ki prispevajo k zdravemu razvoju otroka.
- Poziva k razvijanju zdravih higienskih navad pri otrocih.
V središču higienske vzgoje družine je zaporedje podajanja potrebnih znanj za zagotavljanje zdravja otrok. Individualni pogovor specialista je podprt s tiskanimi materiali, ki podrobno opisujejo potrebno znanje o značilnostih otrokovega telesa v določenem starostnem obdobju.
Zberete lahko beležko za staršepriporočila o hranjenju, dnevni rutini, negi, telesni aktivnosti, postopkih utrjevanja. Izobraževalni sistem vključuje pokrivanje potrebe po strokovnih pregledih, načrtovanih cepljenjih, izvajanju vseh priporočil lečečega zdravnika ipd.
