Danes bomo poskušali razumeti eno okrajšavo, ki pri mnogih starših vzbuja strah. ZPR - kaj je to? Ali je ta pogoj popravljiv?
ZPR pomeni duševno zaostalost. Zanima me, kako zdravnik to ugotovi? Mimogrede, ni nenavadno, da se te tri črke pojavijo na karti opazovanega otroka.
Kaj natančno vključuje diagnoza duševne zaostalosti
Zadnje čase je problem ZPR zelo zanimiv. Konec koncev je pravzaprav takšna diagnoza preveč dvoumna. Za njim je množica različnih predpogojev in razlogov, ki so povzročili to odstopanje. Praviloma ne govorimo o hudi nerazvitosti govora, motoričnih funkcij ali vida in sluha. Problem je ravno v težavah določenega otroka pri učenju in prilagajanju v določenem okolju, ki jih povzroča upočasnitev razvoja psihe. Za vsakega otroka se manifestira na različne načine, različno po času in stopnji manifestacije.
Kako določiti ZPR: kaj je za posameznega otroka
Zamikrazvoj se najbolj jasno kaže v nezrelosti čustveno-voljne sfere. Otrok se težko prisili v nekaj. In to neizogibno vodi do kršitve pozornosti: izkaže se za nestabilno, otroka se zlahka raztrese, ne more se osredotočiti na eno lekcijo. Temu se praviloma doda še en simptom, značilen za duševno zaostalost: govorna in motorična aktivnost.
V medicini se to imenuje motnja pozornosti s hiperaktivnostjo: otrok se vrti, ne more stati pri miru, ne more čakati na vrsto v igri, odgovarja, ne da bi poslušal konec vprašanja, ne more govori ali se igraj tiho.
Okvarjeno mišljenje in govor pri duševni zaostalosti
Kaj je - zdaj je jasno. ZPR se pogosto izraža v hitrosti razvoja govora. Otrok s to težavo v komunikaciji praviloma posveča več pozornosti kretnjam in intonaciji, saj ima omejen besedni zaklad. Kršitve v tem primeru so reverzibilne in jih je mogoče popraviti. Vsako leto otrok vedno bolj dohiteva svoje vrstnike in premaguje govorno pomanjkljivost.
Pri takih otrocih opazimo zaostanek v vseh oblikah mišljenja (analiza, posploševanje, sinteza, primerjava). Pri posploševanju ne morejo izpostaviti na primer glavnih značilnosti. Odgovor na vprašanje: "Kako z eno besedo poimenovati obleko, hlače, nogavice, pulover?" - tak otrok bo rekel: "To je vse, kar je potrebno za človeka" ali "To je vse v naši omari." Hkrati lahko otroci z duševno zaostalostjo brez težav dopolnjujejo predlagano skupino predmetov. Pri primerjavi predmetov se ta postopek izvaja naključno.znaki. "Kakšna je razlika med ljudmi in živalmi?" - "Ljudje nosijo plašče, živali pa ne."
Težave komunikacijske prilagoditve otrok z duševno zaostalostjo, kaj je to
Posebnost otrok z duševno zaostalostjo so zanje problematični medsebojni odnosi, tako z vrstniki kot z odraslimi. Potreba po komunikaciji pri takih otrocih je zmanjšana. V odnosu do odraslih, od katerih so odvisni, mnogi kažejo povečano tesnobo. Novi ljudje takšne otroke pritegnejo veliko manj kot novi predmeti. Če se pojavijo težave, bo otrok raje prenehal s svojo dejavnostjo, kot da bi se obrnil na nekoga po pomoč.
Otroci z duševno zaostalostjo praviloma niso pripravljeni na "tople" odnose z vrstniki, kar jih reducira na čisto "poslovne". Poleg tega se v igrah upoštevajo interesi samo ene strani, pravila pa so vedno toga, brez kakršnih koli sprememb.
